新的大腦研究表明，手寫可以幫助孩子學得更多、記憶得更好。與此同時，學校變得越來越數(shù)字化，一項歐洲調查顯示，在歐盟 19 個國家中，挪威兒童上網時間最多。
挪威科技大學的奧黛麗·范德米爾教授認為，應該制定國家指導方針，以確保兒童至少接受最低限度的書寫訓練。
多項研究結果表明，兒童和成人在手寫時可以學得更多，記憶也更好。
現(xiàn)在另一項研究也證實了這一點：選擇手寫而不是鍵盤使用可以產生最好的學習和記憶效果。
“當你手寫購物清單或講義時，你會更好地記住內容，”范德梅爾說。
捕捉大腦的電流
Van der Meer 和她的同事對此進行了多次調查，第一次是在 2017 年，現(xiàn)在是 2020 年。
2017年，她檢查了20名學生的大腦活動。她現(xiàn)在發(fā)表了一項研究，其中檢查了12 名年輕人和 12 名兒童的大腦活動。
這是孩子們第一次參與這樣的研究。
這兩項研究都是使用腦電圖來跟蹤和記錄腦電波活動。參與者戴著裝有 250 多個電極的兜帽。
大腦活躍時會產生電脈沖。電極中的傳感器非常敏感，可以接收大腦中發(fā)生的電活動。
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