悉尼新南威爾士大學健康腦老化中心 (CHEBA) 領導的一項國際研究進一步支持了這一發(fā)現(xiàn)：受教育年限越長，患癡呆癥的風險就越低。
這項研究將只完成小學學業(yè)的人和完成初中或高中學業(yè)的人進行了比較，使用了來自 14 個不同國家 30,785 名 55-103 歲老年人的數(shù)據(jù)。
主要作者 Steve Makkar 博士表示，那些完成初中或高中學業(yè)的人出現(xiàn)認知障礙的可能性較低，而那些未完成小學學業(yè)的人患癡呆癥的風險更大。
這項研究發(fā)表在《老年學和老年病學檔案》上，研究了教育與晚年認知障礙之間的關聯(lián)，這是由簡易精神狀態(tài)檢查(MMSE)的分數(shù)決定的。癡呆癥篩查測試。
數(shù)據(jù)由以澳大利亞、巴西、古巴、法國、德國、希臘、香港、意大利、日本、新加坡、西班牙、韓國、英國和美國為代表的18項國際老齡化研究提供;他們都是由 CHeBA 領導的國際記憶聯(lián)盟 (COSMIC) 的成員。
COSMIC 研究協(xié)調員 Darren Lipnicki 博士表示，與男性相比，女性完成初中學業(yè)與認知障礙風險降低之間的關聯(lián)性更強。
“與白人相比，亞洲人完成高中學業(yè)與較低的認知障礙風險之間存在更強的關聯(lián)，”利普尼基博士說。
在攜帶已知是阿爾茨海默病危險因素的 APOE 基因變異的人群中，只有高中畢業(yè)與認知障礙風險降低相關。然而，APOE 基因變異對亞洲人、黑人和白人的影響不同。
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