施旺

動植物的基本單元是細(xì)胞，這是19世紀(jì)發(fā)現(xiàn)之一——細(xì)胞學(xué)的核心。作為這一學(xué)說創(chuàng)始人之一的德國生物學(xué)家施旺，為細(xì)胞學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。比另一位創(chuàng)始人德國生物學(xué)家施萊登小6歲的施旺，于1810年出生在德國諾伊斯的一個金匠家庭。童年時代的施旺品行良好，學(xué)習(xí)勤奮，是父母眼中典型的好孩子。中學(xué)畢業(yè)后，父母希望他學(xué)神學(xué)，將來做一名神職人員。但施旺違背父母的意愿進(jìn)入德國波恩大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀醫(yī)學(xué)。大學(xué)給了施旺更多的自由時間，但他舍不得浪費一點光陰。一有空閑，他就跑去聽約翰內(nèi)斯·彌勒教授的生理學(xué)，并且做了彌勒實驗室的臨時助手。大學(xué)畢業(yè)后，施旺到了維爾茨堡學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)。兩年后，施旺又回到了柏林大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué)博士。24歲時，施旺拿到醫(yī)學(xué)博士學(xué)歷，正式成為了彌勒的助手。在彌勒的指導(dǎo)下，施旺走上了科學(xué)研究的道路。做了一年助手之后，施旺離開彌勒實驗室在柏林解剖博物館找到了一份工作。在這里，他結(jié)識了施萊登。雖然他們的性格和經(jīng)歷迥然不同，但共同的志趣和真誠的情感使他們一見如故，從此建立了深厚的友誼。時隔不久，施旺在研究發(fā)酵過程中，發(fā)現(xiàn)活酵母細(xì)胞的發(fā)酵作用具有生命活動的特征，這也是“新陳代謝”一詞的由來。在發(fā)表這一偉大發(fā)現(xiàn)論文之前，施旺認(rèn)為這一重大發(fā)現(xiàn)一定會引起巨大轟動。恰恰相反，施旺連同這一發(fā)現(xiàn)一并遭到科學(xué)界的攻擊。直到十幾年后，巴斯德對發(fā)酵研究獲得成功，施旺的觀點才得到公認(rèn)。提到施旺創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說，就不得不提及另一位創(chuàng)始人施萊登。在顯微鏡前，施萊登經(jīng)過多年的觀察和研究植物組織結(jié)構(gòu)后，認(rèn)為在任何植物體中，細(xì)胞都是結(jié)構(gòu)的基本成分。低等植物由單個細(xì)胞構(gòu)成，高等植物則由許多細(xì)胞組成。1838年，他發(fā)表了著名的《植物發(fā)生論》一文，提出了此觀點。同年10月，施旺在施萊登講述有關(guān)植物細(xì)胞的知識時深受啟發(fā)，1939年，發(fā)表了著名的《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和生長一致性的顯微研究》，第一次系統(tǒng)地闡述了動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的現(xiàn)代生物學(xué)中最重要的觀點。同時期施萊登也提出這個觀點，從而奠定了他和施萊登共同創(chuàng)建細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)。施旺的細(xì)胞理論發(fā)表后很快為人們接受，其中的錯誤也很快得到后來者的修正。但由于他的發(fā)酵研究結(jié)果受到了化學(xué)家尤斯圖·馮·李比希和弗里德里?！ぞS勒的的強(qiáng)烈攻擊。施旺不得不背負(fù)著巨大的爭議離開了柏林，前往比利時呂溫天主救大學(xué)擔(dān)任解剖學(xué)教授。與堅持異端的施萊登相比，施旺似乎是一個膽怯、內(nèi)向、甚至過于虔誠的人。在比利時，他對自己的研究更加謹(jǐn)慎起來，不輕易發(fā)表研究成果，但值得一提的是，他在這里對機(jī)械產(chǎn)生了興趣，還發(fā)明了一些有益于采礦業(yè)的設(shè)備。1848年，施旺離開呂溫天主教大學(xué)前往比利時列日大學(xué)擔(dān)任解剖學(xué)教授。6年后，發(fā)表了解剖學(xué)著作《人體解剖學(xué)》。1858年他又擔(dān)任列日大學(xué)生理學(xué)教授。但遺憾的是施旺對生理學(xué)的研究已基本上終止了。1882年1月11日，施旺因中風(fēng)在德國的科隆逝世。施旺提出的細(xì)胞學(xué)說，把植物的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的觀點推及到了動物界，找到了動植物發(fā)育的普遍規(guī)律，這在生物學(xué)史上具有劃時代的意義。他也因此被稱為是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)始人之一。

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