小學(xué)語文課堂教學(xué)評價的意義（課堂教學(xué)評價的意義）

關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)評價的意義，課堂教學(xué)評價的意義這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、課堂教學(xué)評價的目的不僅僅是對教師的課堂教學(xué)進行評價，相反，它更是激勵教師有目的性、有針對性地不斷學(xué)習(xí)、改進、提高的過程。

2、簡要地說，開展課堂教學(xué)評價具有如下重要作用。

3、1.課堂教學(xué)評價具有導(dǎo)向功能，能夠促進課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)評價體系的建立和實施，可以充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進教師盡快轉(zhuǎn)變教育思想，在課堂教學(xué)中更好地發(fā)揮教師的教育創(chuàng)新意識，達到改進課堂教學(xué)的目的。

4、評價體系的建立，意味著對課堂教學(xué)中與教和學(xué)相關(guān)的各種因素的選擇和側(cè)重點不一樣，這些不一樣的地方將促使教師在今后的課堂教學(xué)中，更加注重評價所側(cè)重的各種相關(guān)因素，并將其作為課堂教學(xué)中展示和發(fā)揮的重點，發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能。

5、2.課堂教學(xué)評價具有激勵功能，可以加強教師之間的相互交流 課堂教學(xué)評價能夠有效地評析教師課堂教學(xué)的狀況和優(yōu)缺點，只有讓教師了解了自己在課堂教學(xué)實踐中的優(yōu)點、亮點、特點和弱點，才能找到今后努力發(fā)展的基點和方向。

6、課堂教學(xué)評價正是教師了解自己教學(xué)情況的一條關(guān)鍵途徑。

7、同時，課堂教學(xué)評價還可以使教師在相互之間的聽課、評課活動中增進了解，互相學(xué)習(xí)，在聽課、評課的交流中激發(fā)內(nèi)在的需要和動力。

8、3.課堂教學(xué)評價是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑 對于教師而言，課堂教學(xué)水平和能力是教師立足的基點，如何有效提高教師的教學(xué)水平與能力是教師教育最重要的課題之一。

9、我們的課堂教學(xué)評價正好可以為廣大的教師提供一個科學(xué)了解自身教學(xué)狀況的窗口，使其明了自己教學(xué)中存在的不足和今后努力的方向，為教師的專業(yè)發(fā)展提供一個很好的平臺。

10、針對新課程改革實施過程中存在的教師的適應(yīng)性問題而言，課堂教學(xué)評價特別是發(fā)展性的課堂教學(xué)評價，正是保證新課程順利實施，促進教師專業(yè)發(fā)展的重要方法。

11、4.課堂教學(xué)評價具有決策和鑒定功能，是學(xué)校管理工作的重要組成部分課堂教學(xué)評價是教師工作評價的重要組成部分，也是學(xué)校評價體系的核心內(nèi)容。

12、通過開展科學(xué)有效的課堂教學(xué)評價，能夠有效地鑒定教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、工作能力、業(yè)務(wù)水平等，使學(xué)校的管理工作更系統(tǒng)化，決策更科學(xué)化。

13、5.課堂教學(xué)評價是對一個教師的肯定，是對學(xué)生的責(zé)任所在課堂教學(xué)評價是對一名教師來說對她工作態(tài)度及成績的肯定，所以，課堂教學(xué)評價一定要科學(xué)，公平。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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