珠心算坑了多少孩子（珠心算的好處與壞處）

關(guān)于珠心算坑了多少孩子，珠心算的好處與壞處這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、珠心算的好處與壞處：一、符合寶寶聽覺視覺的發(fā)展和運動規(guī)律。

2、寶寶的特點是好玩、好奇、認(rèn)識事物直觀。

3、學(xué)習(xí)珠心算時，算盤這種具體、直觀、形象的計數(shù)，算數(shù)工具對初學(xué)的寶寶來說，既是教具，又是學(xué)具，也是玩具。

4、當(dāng)他們接觸到算盤時，珠撥則數(shù)出，珠動則數(shù)變，好似做游戲，有樂趣和吸引力，可以培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

5、同時算盤示數(shù)計數(shù)簡單明快，它以珠學(xué)數(shù)，以檔定位，層次分明，加中有減，減中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，寶寶易學(xué)好記。

6、珠心算教育中耳聽、眼看、口讀、手動、閃電般的計數(shù)報數(shù)和數(shù)珠互譯等動作，都符合寶寶聽覺視覺的發(fā)展和運動規(guī)律。

7、二、啟發(fā)了寶寶學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

8、寶寶的另一特點是好動、好勝。

9、學(xué)習(xí)珠心算時，寶寶們時而讀數(shù)、報數(shù)，時而打算盤，時而進行聽算、看算，時而回答結(jié)果，還穿插分組競賽，看誰報數(shù)快、算得準(zhǔn)、使寶寶始終處于積極的思維狀態(tài)和學(xué)習(xí)的主動地位。

10、珠心算這種適合寶寶特點的教育方法，啟發(fā)了寶寶學(xué)習(xí)的積極性和主動性，他們在動中學(xué)，培育了大腦機能，使寶寶變得更加聰慧。

11、三、一科優(yōu)秀，多科受益。

12、學(xué)習(xí)珠心算的寶寶與未參加學(xué)習(xí)的寶寶，大腦的靈敏程度有顯著差別。

13、學(xué)習(xí)珠心算寶寶計算的快速性、觀察的瞬時性、記憶的牢固性、想象的豐富性，均優(yōu)于其它寶寶。

14、四、培養(yǎng)良好的情感寶寶在學(xué)習(xí)珠心算時，不但可以了解我國的歷史文化，產(chǎn)生民族自豪感，更可在學(xué)習(xí)時養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、不怕吃苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的自信心。

15、能精力集中獨立做成一件事是寶寶的最大樂趣。

16、珠心算的壞處：一、先階段孩子學(xué)珠心算的目的有問題。

17、大部分的孩子學(xué)珠心算的目的是沖著能獲獎，在生活上有攀比項而去的，這就違背了珠心算最初的原則以及影響了孩子的正確認(rèn)識。

18、二、算法與先階段算法統(tǒng)一性不高。

19、眾所周知，珠心算的計算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計算是從低位到高位，即從右到左。

20、不言而喻，兩者存在一定的沖突。

21、三、孩子的耐性問題。

22、學(xué)珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長在課后能復(fù)習(xí)練習(xí)，否則課程跟不上。

23、珠心算課程的緊密聯(lián)系性很強，上一堂顆沒掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性循環(huán)。

24、擴展資料所謂珠心算，即珠算式心算。

25、珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。

26、其運珠技巧有一定的規(guī)律及口訣，當(dāng)使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里，這種活算盤的影像，稱為“虛盤”。

27、它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦里來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。

28、珠算式心算，其速度之快非常驚人。

29、往往只要聽到題目報數(shù)，或自己看到計算題型，算者即能將答數(shù)脫口而出，或立即寫出。

30、所以珠算式心算是一門高級的計算技術(shù)。

31、珠心算是通過思維作數(shù)的計算而得出結(jié)果的活動。

32、是在大腦中以算珠表象作為載體，運用珠算法則所進行的計算。

33、自從人類開始有了數(shù)與數(shù)位概念，并能進行最簡單的數(shù)的計算時起，就有了心算。

34、為了輔助心算，才有了“近取諸身，遠取諸物”的算工具，石子、樹枝等也都是遠的最原始的計算工具。

35、接著發(fā)明了籌算、珠算、筆算、電算等計算工具及相應(yīng)的算法。

36、珠心算訓(xùn)練類別：集中注意力。

37、2、注意力廣度。

38、3、注意力持久性。

39、4、注意力穩(wěn)定。

40、5、手眼協(xié)調(diào)能力。

41、6、思維能力。

42、珠算是以算盤為工具，數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)，運用手指撥珠，進行運算的一門計算技術(shù)，它是我國古代勞動人民重要的發(fā)明創(chuàng)造之一，千百年來這一技術(shù)不斷擴散，傳播到世界各國，推進著人類文明的發(fā)展歷程。

43、珠算和算盤是由我國古代的"籌算"和"算籌"發(fā)展演變而來的。

44、算籌是小竹棍。

45、用算籌表示數(shù)和進行計算叫"籌算"。

46、從我國最早的天文學(xué)、數(shù)學(xué)著作《周髀算經(jīng)》中可以知道"籌算"至少在春秋時代就有了廣泛的應(yīng)用。

47、我國考古學(xué)者已從秦漢古墓中發(fā)現(xiàn)了古代算籌。

48、參考資料：百度百科-珠心算。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標(biāo)簽：