高三復習計劃安排表（高三復習計劃）

關于高三復習計劃安排表，高三復習計劃這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、主要分為五點。

2、認真回顧課本知識2、把握好自己的節(jié)奏3、正確處理作業(yè)練習4、如何利用每一次考試5、努力很重要，但不要瞎努力認真回顧課本知識這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。

3、這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。

4、這個階段相當的冗長，最主要的是要會學回歸課本。

5、無論如何，高考絕大部分內容都貼近課本的。

6、高考試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，幾乎能上一個比較不錯的大學。

7、因此高三前期，我希望同學們老老實實把課本弄懂。

8、弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。

9、即理科全部的原理要弄清、語文課文內標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。

10、注意，第一輪復習十分重要，大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，再“精”做題目。

11、在復習過程中一定先將課本看明白了，然后再做題，做題過程中不許看課本，不許對答案。

12、會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。

13、2、把握好自己的節(jié)奏很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據學生本身制定。

14、因此我建議學生一定要提高自學能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關注最基礎最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標記，或將頁面折起做標記，以利于及時的回顧。

15、在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。

16、最好能夠找到水平相當的同學，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。

17、同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。

18、3、正確處理作業(yè)練習在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目，記住兩個原則：一、不要和自己過不去。

19、第一遍做不出來或做錯就直接先放棄，但是要保留這道題，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時，再動手做，并將這類題型留好。

20、二、要加強互動性。

21、不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。

22、做完作業(yè)不要看對答案，留到第二天把有困難的和同學交流，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的。

23、如果不善于問同學，至少等到第二天再看課本或是答案。

24、無論對錯，看答案或對答案的過程中盡量回顧當時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。

25、這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。

26、當基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內容真正是明白了。

27、通過這么練習，遠遠比大量做題效果好的多。

28、4、如何利用每一次考試處理考試上，要認同自己。

29、分數很重要，重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數，畢竟不是高考，當前階段分數的高低沒有任何意義。

30、你只需做三件事：一、根據你所獲取分數的部分，整理你當前會的知識，會做的題型。

31、二、根據你所丟的分數，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。

32、三、拿著卷子問自己，當時做對的題自己是怎么想的，不會的題當時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。

33、5、努力很重要，但不要瞎努力很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。

34、其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。

35、同樣一個事物，有的人幾秒鐘就可以認知，有的人花費幾天的時間也難以理解。

36、這其中的差距是什么呢？去年我有個學生，其他科成績都挺不錯，英語非常不好，大約40分左右，于是復讀了，花費整整一個學期的時間專門攻讀英語，第一學期期末考試仍舊考了60來分，其他學科的成績也下降了。

37、于是他找到了我，問到底怎么了。

38、我問他你是怎么復習英語的。

39、他說，天天狂做題，碰到不會的單詞都抄出來背，但是不見效啊。

40、最后我建議他，先不要做題，先把課本念熟了，不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞，可以先畫出來。

41、念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。

42、開始念課文很拗口，一天訓練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。

43、課文全念完后，然后再做題。

44、一個月過去了，他英語考了110多分。

45、他又問我，說他現(xiàn)在會念課本了，但是語法和句型結構還不會。

46、我問他，你現(xiàn)在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎？他說，語法基本不認識，看到題就憑感覺做，感覺這個答案代進去念的很順利，就對了。

47、我說，那你干嘛還要學什么語法？高考會問你，這句話用了什么語法嗎？英語是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確，不就完了嗎？后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則（玖久教育里，非常有效的英語教學方法，見《專項突破英語》），做題時如何根據題目尋找有效信息等小技巧，最后英語反而不需要花費太多時間了，高考最終考了138分。

48、這個案例只是說明。

49、方法很重要，看問題的角度也十分重要。

50、這個同學認為他做題的最大障礙是單詞不認識，希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。

51、其實他的出發(fā)點就根本錯了。

52、英語是一門交際語言，美國文盲都能說的很溜，他們認識單詞嗎？不認識。

53、會犯語法錯誤嗎？不會。

54、他們懂句子結構分析嗎？不懂。

55、但是不影響他們交流，并且說的很標準，很規(guī)范。

56、那么我們就直接從英語的實用角度上去學習英語，通過讀課文，揣測其句意，哪怕你并不知道考試這道題考察你什么，但是你畢竟能夠通過語言表達的方式做出來。

57、這是看問題的角度不同，導致學習考試的方法也不同，當你找到最適合的方法時，就是你突破的時候。

58、當你還停留于死記硬背，盲目做題時，那么是你停滯不前的時候。

59、有人問如何換角度看問題？方法是什么？這個話題并不難。

60、簡單說下怎么換角度看試題，我們要善于思考，每次看題的時候（注意是看題不是做題），問下自己，這題干嘛要這么出，是準備考察我什么？如果我是出題的，能不能把題目出的更加混蛋一些？通過這么去想，會漸漸明白題目是如何產生的，那么看到新題，也能從容應付。

61、至于方法，有學習的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如前面說的，根據英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。

62、如英語完型填空中凡是關聯(lián)詞、轉折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。

63、像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結論，就有很多方法。

64、如數學關于取值范圍的，我們可以根據選項來取特殊值代入驗證。

65、如文史類（甚至生物）選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。

66、在日常學習上，定期歸納、總結等，只要適合自己的，就是好方法。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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