什么是“變體”

關于什么是“變體”這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、變式，通過變換同類事物的非本質(zhì)特征的表現(xiàn)形式，變更觀察事物的角度和方法，從而突出事物的本質(zhì)特征，突出那些隱蔽的本質(zhì)要素，讓學生在變式中思維，從而掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

2、課題的表述常常把解決課題的特別關鍵的本質(zhì)屬性“隱蔽”在非本質(zhì)屬性之中，教師在教學時，就得啟發(fā)學生一步一步從非本質(zhì)屬性中把本質(zhì)屬性揭露出來。

3、這就必須運用變式規(guī)律。

4、變式是通過變更對象的非本質(zhì)特征的表現(xiàn)形式，讓學生在變式中思維，從而掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

5、擴展資料運用變式教學能促進學生學習的主動性。

6、課堂教學效果很大程度上取決于學生的參與情況，這就首先要求學生有學習的主動性，有了學習主動性才能積極參與學習。

7、增強學生在課堂中的主動學習意識，使學生真正成為課堂的主人，是現(xiàn)代數(shù)學教學的趨勢。

8、變式教學使一題多用，多題重組，給人一種新鮮、生動的感覺，能喚起學生的好奇心和求知欲，因而能夠產(chǎn)生主動參與學習的動力，保持其參與教學活動的興趣和熱情。

9、參考資料來源：百度百科-變式教學參考資料來源：百度百科-變式。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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