幼兒園工作評價名詞解釋（幼兒園教育活動評價名詞解釋）

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1、幼兒社會教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。

2、幼兒社會教育總目標(biāo) ：一、主動地參與各項活動，有自信心。

3、會用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。

4、2、學(xué)習(xí)正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。

5、3、主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。

6、4、愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。

7、二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

8、愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。

9、2、善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。

10、3、能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。

11、三、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

12、了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。

13、2、感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡單的規(guī)則。

14、四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

15、有困難或需求幫助時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。

16、2、遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。

17、3、做事有信心，能有始有終地做完一件事。

18、4、了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會自己照顧自己。

19、五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

20、知道自己的成長與家人的關(guān)系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。

21、2、了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動。

22、3、了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。

23、4、萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

24、5、愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

25、社會領(lǐng)域階段目標(biāo)小班上學(xué)期一、自信心培養(yǎng)1．知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。

26、2．不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時，會尋求幫助。

27、當(dāng)同伴遇到困難時，能及時幫助或告訴別人。

28、二．人際交往1．知道班級中同伴的姓名、性別，會辨別生人。

29、2．能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。

30、3．遇到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。

31、三．行為規(guī)則1．了解集體生活中的基本規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。

32、2．不受冷、熱和天氣變化的影響，堅持天天上幼兒園。

33、3．愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動；游戲開始結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

34、四．民俗文化1．了解幼兒園、家庭、社會周圍環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。

35、2．了解為自己服務(wù)和幫助自己的人，尊重他們的勞動。

36、小班下學(xué)期一、自信心培養(yǎng)1．愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。

37、2．樂意在吃飯、睡覺、做操、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)自己，愿意做自己會做的事。

38、二．人際交往1．會運(yùn)用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友。

39、2．能聽懂成人的指令性語言，并按指令行動。

40、3．知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。

41、三．行為規(guī)則1．愿意按“三輕”的要求游戲、活動，知道不妨礙別人。

42、2．理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號，并按要求執(zhí)行。

43、四．民俗文化1．在過新年、慶六一等活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

44、中班上學(xué)期一、自信心培養(yǎng)1．知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。

45、愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。

46、2．知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。

47、3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

48、二．人際交往1．喜歡和同伴共同游戲。

49、2．主動與認(rèn)識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。

50、3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商量等）表達(dá)自己的需要與想法。

51、三．行為規(guī)則1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。

52、2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

53、四．民俗文化1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。

54、2．認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。

55、3．認(rèn)識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。

56、中班下學(xué)期一．自信心培養(yǎng)1．遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。

57、2．對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心。

58、二．人際交往1．關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。

59、2．愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。

60、三．行為規(guī)則1．了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。

61、2．在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。

62、3．努力遵守集體活動的各項規(guī)則。

63、四．民俗文化1．在主要的節(jié)日活動中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。

64、2．了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。

65、大班上學(xué)期一、自信心培養(yǎng)1．知道自己是一個獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

66、2．敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。

67、3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

68、二．人際交往1．主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。

69、2．有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

70、3．知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

71、三．行為規(guī)則1．愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

72、2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。

73、3．會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

74、四．民俗文化1．了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

75、2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

76、3．知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

77、大班下學(xué)期一、自信心培養(yǎng)1．熱愛勞動，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

78、2．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動3．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試二．人際交往1．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。

79、2．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

80、3．能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

81、三．行為規(guī)則1．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

82、2．有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。

83、四．民俗文化1．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。

84、2．了解江蘇著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

85、3．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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