浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理平臺（浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理平臺）

關(guān)于浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理平臺，浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理平臺這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、先問班主任該找誰，再去找學(xué)校行政處的老師，讓老師將你的密碼重置回身份證后8位。

2、“綜合素質(zhì)評價”指的是在每個學(xué)期的期末或每個學(xué)年的期末，全國各地的中等學(xué)校組織的一次對全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務(wù)。

3、綜合素質(zhì)評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測評展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實質(zhì)。

4、在一些地區(qū)，將每位學(xué)生在小學(xué)六年和初中三年級（九年級）或高三的最后一次綜合素質(zhì)評價計入中考成績、高考成績和學(xué)生檔案，作為高中錄取和大學(xué)錄取的 參考或錄取數(shù)據(jù)。

5、但一般在大學(xué)不進(jìn)行此項測評。

6、綜合素質(zhì)評價一般分為七個維度（不同的地區(qū)或?qū)W校結(jié)構(gòu)略有差異），分別是“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”、“交流合作與實踐創(chuàng)新”、“運動與健康”、“審美”、“表現(xiàn)能力”。

7、七個維度又分別被分為若干個項目。

8、等級分別為A（優(yōu)秀），B（良好），C（一般），D（較差），或者給予評分。

9、相關(guān)信息在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價時，老師會給學(xué)生們分發(fā)測評表，首先學(xué)生需要給自己打分，然后撰寫自我評價和學(xué)期總結(jié)。

10、隨后，全班同學(xué)會依次上臺朗讀自我評價，朗讀完畢后，臺下的同學(xué)們就會開始給被測評同學(xué)提意見或給五個維度打分。

11、班干部或班主任會記錄全班同學(xué)的打分，最終數(shù)據(jù)結(jié)果是全班同學(xué)評分的平均數(shù)。

12、或為了公平起見，班主任會分發(fā)給學(xué)生一張打分表，上面記載著全班同學(xué)的姓名和五個維度，以匿名的方式給全班同學(xué)（包括自己）打分，然后上交至班主任，整理數(shù)據(jù)。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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