春的課文錄音（春的課文）

關(guān)于春的課文錄音，春的課文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、教學(xué)目標(biāo)：了解春天的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ).培養(yǎng)朗讀能力，文學(xué)鑒賞能力和想象力，感受春天。

2、感受作者對(duì)春天的贊美之情，珍惜青春，奮發(fā)向上。

3、 重點(diǎn)：積累詞語(yǔ)，培養(yǎng)朗讀能力難點(diǎn)：了解春天的特點(diǎn)，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力和想象力,教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，實(shí)物投影儀：根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)出一首古詩(shī)，并說(shuō)明描寫的是哪一個(gè)季節(jié)的景物。

4、（碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

5、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

6、） 2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)春天是什么樣的？（學(xué)生自由回答，描述一點(diǎn)即可。

7、） 二、揭示課題 上面的描述中，看出同學(xué)們非常喜歡春天。

8、既然如此，春天沒(méi)來(lái)的時(shí)候，你的心情如何？春天到來(lái)了，你又要做些什么？ 2，同學(xué)們的心情這樣急切，那我們就跟隨朱自清先生一起去踏春吧。

9、 3、板書(shū)課題“春” 三、品析 聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)朗讀(請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，伴隨優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，任憑想象的翅膀在春的田野上自由飛翔，讓我們跟隨朱自清的先生一起去擁抱春的美麗。

10、) 2、學(xué)生練習(xí)朗讀（可進(jìn)行單獨(dú)朗讀，齊讀，混合讀） 3，理清結(jié)構(gòu)，分析課文結(jié)構(gòu)：盼春（1-2）——繪春（3-7）——贊春（8-10）五幅春景圖：春草圖-春花圖-春風(fēng)圖-春雨圖-迎春圖 分析： 分析第一部分，盼春：山 水 日 2、教師示范分析“春雨圖” （1） 教師范讀。

11、 （2） 直接寫雨的句子有哪些？ （3） 寫出了雨的哪些特點(diǎn)？ （4） 運(yùn)用了哪些修辭？有何作用？ （5） 又寫了雨中的哪些景？有何特點(diǎn)？ （6） 為什么要寫雨中的景呢？ （7） 表達(dá)了作者怎樣的感情？ （8） 按什么順序?qū)懙模?（9） 擴(kuò)展練習(xí)：杜甫的《春夜喜雨》 （10） 小結(jié)：抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，分析特征掌握富于變化的寫作方法把握寫作順序 板書(shū)：雨：細(xì) 輕 亮——潤(rùn)春 分組討論，分析其余四幅圖 分組討論。

12、把學(xué)生自由分成四個(gè)小組，每組一幅圖畫，可以借鑒教師的示范分析，在此基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，不必拘泥于教師的分析思路，只要言之成理。

13、討論時(shí)間5分鐘。

14、教師視機(jī)指導(dǎo)。

15、 2、學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

16、學(xué)生在講解每一幅圖時(shí)，電腦演示。

17、音畫結(jié)合，眼、口、腦并用，鍛煉學(xué)生的想象思維能力和發(fā)散思維能力。

18、（電腦顯圖：春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 迎春圖 隨著學(xué)生的分析思路，電腦顯示以上各圖。

19、以上各圖均是動(dòng)畫。

20、） 四、聯(lián)想 春草圖——“離離原上草，一歲一枯榮……” 春花圖——“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)……”春風(fēng)圖——“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

21、” 迎春圖——“一天之際在于 （實(shí)物投影儀：演示聯(lián)想內(nèi)容） （注：通過(guò)電腦、投影儀演示，把音像畫結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生生動(dòng)形象地感受春天的美麗，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。

22、） 3、小結(jié): 當(dāng)春來(lái)之際，小草吐綠，報(bào)告春的消息——報(bào)春 春來(lái)了花開(kāi)了，都趕趟兒似的，競(jìng)相開(kāi)放——爭(zhēng)春 風(fēng)中傳來(lái)了小鳥(niǎo)的歌聲，牧童的笛聲——唱春 細(xì)雨斜織，大地復(fù)蘇，春雨滋潤(rùn)了萬(wàn)物——潤(rùn)春 春到人歡，抖擻精神，喜迎春來(lái)人間——迎春 板書(shū)： 草：嫩 綠 多——報(bào)春 花：多 艷 甜——爭(zhēng)春 風(fēng)：輕 柔 暖——唱春 雨：細(xì) 輕 亮——潤(rùn)春 人：歡 鬧 活——迎春 4、分析第三部分， 贊春：新 美 力晨”、一生之際在青春” 學(xué)生小結(jié)，言之成理齊讀課文 五、作業(yè)： 聽(tīng)《春江花月夜》，根據(jù)自己的理解，查找資料，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述樂(lè)曲內(nèi)容。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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