忙趁東風(fēng)放紙鳶上一句（忙趁東風(fēng)放紙鳶）

關(guān)于忙趁東風(fēng)放紙鳶上一句，忙趁東風(fēng)放紙鳶這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、“忙趁東風(fēng)放紙鳶?”出自村居村居【作者】高鼎?【朝代】清草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

2、兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

3、譯文農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。

4、楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁?/p>

5、在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。

6、楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。

7、村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

8、創(chuàng)作背景詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱于上饒地區(qū)的農(nóng)村。

9、在遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感于春天來臨的喜悅而寫下此詩擴(kuò)展資料：村居鑒賞首聯(lián)寫時(shí)間和自然景物。

10、生動(dòng)地描寫了春天時(shí)的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。

11、早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。

12、堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。

13、“草長鶯飛”四個(gè)字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動(dòng)著春的脈搏。

14、頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。

15、枝條柔軟而細(xì)長，輕輕地拂掃著堤岸。

16、春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風(fēng)中楊柳左右搖擺。

17、詩人用了一個(gè)“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻。

18、這是一幅典型的春景圖。

19、頸聯(lián)和尾聯(lián)寫人物活動(dòng)。

20、描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。

21、孩子們放學(xué)早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。

22、兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風(fēng)箏，使春天更加生機(jī)勃勃，富有朝氣。

23、兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。

24、結(jié)尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

25、《村居》這首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩人勾畫出一幅生機(jī)勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。

26、全詩充滿了生活情趣，詩情畫意。

27、詩人采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無遺。

28、本詩落筆明朗，用詞洗練。

29、全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

標(biāo)簽：