霽彩華年,因夢同行—— 慶祝深圳霽因生物醫(yī)藥轉(zhuǎn)化研究院成立十周年 情緒益生菌PS128助力孤獨癥治療,權(quán)威研究顯示可顯著改善孤獨癥癥狀 PARP抑制劑氟唑帕利助力患者從維持治療中獲益,改寫晚期卵巢癌治療格局 新東方智慧教育發(fā)布“東方創(chuàng)科人工智能開發(fā)板2.0” 精準(zhǔn)血型 守護生命 腸道超聲可用于檢測兒童炎癥性腸病 迷走神經(jīng)刺激對抑郁癥有積極治療作用 探索梅尼埃病中 MRI 描述符的性能和最佳組合 自閉癥患者中癡呆癥的患病率增加 超聲波 3D 打印輔助神經(jīng)源性膀胱的骶神經(jīng)調(diào)節(jié) 胃食管反流病患者耳鳴風(fēng)險增加 間質(zhì)性膀胱炎和膀胱疼痛綜合征的臨床表現(xiàn)不同 研究表明 多語言能力可提高自閉癥兒童的認(rèn)知能力 科學(xué)家揭示人類與小鼠在主要癌癥免疫治療靶點上的驚人差異 利用正確的成像標(biāo)準(zhǔn)改善對腦癌結(jié)果的預(yù)測 地中海飲食通過腸道細(xì)菌變化改善記憶力 讓你在 2025 年更健康的 7 種驚人方法 為什么有些人的頭發(fā)和指甲比其他人長得快 物質(zhì)的使用會改變大腦的結(jié)構(gòu)嗎 飲酒如何影響你的健康 20個月,3大平臺,300倍!元育生物以全左旋蝦青素引領(lǐng)合成生物新紀(jì)元 從技術(shù)困局到創(chuàng)新錨點,天與帶來了一場屬于養(yǎng)老的“情緒共振” “華潤系”大動作落槌!昆藥集團完成收購華潤圣火 十七載“冬至滋補節(jié)”,東阿阿膠將品牌營銷推向新高峰 150個國家承認(rèn)巴勒斯坦國意味著什么 中國海警對非法闖仁愛礁海域菲船只采取管制措施 國家四級救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)啟動 涉及福建、廣東 女生查分查出608分后,上演取得理想成績“三件套” 多吃紅色的櫻桃能補鐵、補血? 中國代表三次回?fù)裘婪焦糁肛?zé) 探索精神健康前沿|情緒益生菌PS128閃耀寧波醫(yī)學(xué)盛會,彰顯科研實力 圣美生物:以科技之光,引領(lǐng)肺癌早篩早診新時代 神經(jīng)干細(xì)胞移植有望治療慢性脊髓損傷 一種簡單的血漿生物標(biāo)志物可以預(yù)測患有肥胖癥青少年的肝纖維化 嬰兒的心跳可能是他們說出第一句話的關(guān)鍵 研究發(fā)現(xiàn)基因檢測正成為主流 血液測試顯示心臟存在排斥風(fēng)險 無需提供組織樣本 假體材料有助于減少靜脈導(dǎo)管感染 研究發(fā)現(xiàn)團隊運動對孩子的大腦有很大幫助 研究人員開發(fā)出診斷 治療心肌炎的決策途徑 兩項研究評估了醫(yī)療保健領(lǐng)域人工智能工具的發(fā)展 利用女子籃球隊探索足部生物力學(xué) 抑制前列腺癌細(xì)胞:雄激素受體可以改變前列腺的正常生長 肽抗原上的反應(yīng)性半胱氨酸可能開啟新的癌癥免疫治療可能性 研究人員發(fā)現(xiàn)新基因療法可以緩解慢性疼痛 研究人員揭示 tisa-cel 療法治療復(fù)發(fā)或難治性 B 細(xì)胞淋巴瘤的風(fēng)險 適量飲酒可降低高危人群罹患嚴(yán)重心血管疾病的風(fēng)險 STIF科創(chuàng)節(jié)揭曉獎項,新東方智慧教育榮膺雙料殊榮 中科美菱發(fā)布2025年產(chǎn)品戰(zhàn)略布局!技術(shù)方向支撐產(chǎn)品生態(tài)縱深! 從雪域高原到用戶口碑 —— 復(fù)方塞隆膠囊的品質(zhì)之旅
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信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的幾種主要方法是什么(信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的幾種主要方法)

關(guān)于信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的幾種主要方法是什么,信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的幾種主要方法這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、劉京財(牟平區(qū)教研室,山東煙臺264100) 導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是整個課堂教學(xué)的第一步。

2、一個優(yōu)秀的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié),不但能夠起到畫龍點睛、啟迪思維的作用,更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,從而促使學(xué)生全身心的投入到探索新知識的過程中去。

3、因此,教師在進行教學(xué)設(shè)計時,要注重科學(xué)、合理地運用各種不同的導(dǎo)入方式,以達到良好地教學(xué)效果。

4、筆者經(jīng)過幾年的教學(xué)探索,總結(jié)出信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的主要方法: 1.直接導(dǎo)入法 上課一開始,教師就“開門見山”直接點明本課的課題及所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)完整清晰地展現(xiàn)給學(xué)生,使學(xué)生有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、直接導(dǎo)入法具有簡潔明快的特點,它可以在很短的時間內(nèi)就引起學(xué)生的有意注意,幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)目標(biāo);但這種方法的缺點在于經(jīng)常使用容易產(chǎn)生呆板的感覺,不利于引起學(xué)生的興趣,要控制使用。

6、 2.設(shè)疑導(dǎo)入法 心理學(xué)研究表明,中小學(xué)生都具有很強的好奇心,他們在遇到矛盾、對問題產(chǎn)生懸念時,大腦中會出現(xiàn)特有的興奮,于是他們就會積極思考,千方百計在去探索其中的奧秘,以獲取心理上的滿足。

7、教師在課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計時,可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計能夠引起學(xué)生好奇心、探索欲的問題,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的強烈愿望,這種導(dǎo)入方法就叫做“設(shè)疑導(dǎo)入法”。

8、 3.故事導(dǎo)入法 通過講故事、猜謎語導(dǎo)入新課,就是故事導(dǎo)入法。

9、這種方法可以喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗,從中抽象出信息技術(shù)學(xué)科的知識與技能、解決生活中的一些問題,幫助他們展開思維、豐富聯(lián)想,使之很自然地進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

10、 多媒體(視頻、音樂、圖像等)具有豐富的表現(xiàn)力與感染力,能夠生動、形象地呈現(xiàn)教學(xué)信息。

11、利用多媒體手段導(dǎo)入新課,可以很好地創(chuàng)設(shè)情境,有利于激發(fā)學(xué)生的情感,促進學(xué)生主動、積極地參與到教學(xué)活動中來。

12、息技術(shù)學(xué)科采用這種方法導(dǎo)入新課,是最方便快捷的;同時,它還有利于彌補中小學(xué)信息技術(shù)教師語言表達能力較弱等缺點。

13、 5.游戲?qū)敕?游戲是少年兒童的天性。

14、利用游戲的這一功能,將所要學(xué)習(xí)的知識滲透到游戲活動中去,使學(xué)生在參與游戲的過程中,心情輕松愉快,將注意力很快地集中到新知識的學(xué)習(xí)中來。

15、采用這種方法導(dǎo)入,教師不僅可以使用計算機游戲程序,還可以采用其他方式的游戲,但不管采用哪種游戲,都要注意教學(xué)游戲不同于玩耍,教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)過精心挑選、設(shè)計。

16、 6.作品導(dǎo)入法 中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),其最終目的是使學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的知識與技能應(yīng)用于實際生活中去。

17、因此,在新課導(dǎo)入時,教師可以直接出示某一作品,然后引導(dǎo)學(xué)生進行分析、研究,從而導(dǎo)入新課。

18、 7.演示導(dǎo)入法 演示導(dǎo)入,是指教師借助實物、模型、圖表、幻燈、投影、視等教具的演示,引導(dǎo)學(xué)生觀察,提出新問題,從解決問題入手,自然地過渡到新課學(xué)習(xí)的方法。

19、此法有利于形成生動的表象,由形象思維過渡到抽象思維。

20、運用此法應(yīng)當(dāng)注意:第一,直觀演示的內(nèi)容必須與新教材有密切的聯(lián)系并能為講授新教材服務(wù)。

21、第二,要讓學(xué)生明確觀察的目的,掌握觀察的方法。

22、第三,教師要善于抓住時機提出問題并引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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