九年級上冊化學筆記整理人教版四單元

關于九年級上冊化學筆記整理人教版四單元這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、第六單元 碳和碳的氧化物 一、認識物質(zhì)的多樣性 （1）碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、C60、碳納米管；（物理性質(zhì)）金剛石：無色透明，正八面體形狀，透明，可用作切割金屬或玻璃的刀和首飾石墨：深灰色有金屬光澤不透明細鱗片狀固體，質(zhì)地軟有滑膩感（所以用作鉛筆），優(yōu)良導電性能（用作電池的磁極）C60：60個碳原子構成的分子，具有穩(wěn)定性（2）無定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途； 木炭：由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構成，疏松多孔（所以有很強的吸附性）焦炭活性炭炭黑都與木炭相似。

2、用途：具有吸附性，吸附食品工業(yè)產(chǎn)品內(nèi)的色素，或吸附異味濾毒罐就是用活性炭吸附賭氣 也用活性炭來脫色制白糖（3）由于結構不同 所以物理性質(zhì)也不同，物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定于物質(zhì)的用途。

3、《2》.C的化學性質(zhì)：1，化學性質(zhì)穩(wěn)定 墨水一般用炭黑制成，利用了碳的化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì) 2，有可燃性，能與O2反應 ：（充足）能產(chǎn)生CO2 （不充足）產(chǎn)生CO，同時放熱3，還原性， C+CuO=Cu+CO2↑（在實驗室切記，用酒精燈一定要加網(wǎng)罩，后面還要加個尾氣處理裝置）在這個反應中氧化銅失去氧成為單質(zhì)銅，這樣含氧化合物里德氧被奪去的反應叫做還原反應（還原反應結構，一個單質(zhì)與一個化合物反應得到另一種單質(zhì)和另一種化合物）木炭使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，這樣叫做還原性單質(zhì)碳可用作冶金工業(yè)。

4、二、初步學習實驗室制取CO2 （1）用什么藥品？鹽酸和大理石（反應式看書109） 為何用鹽酸而不是硫酸呢？因為大理石中的CaCO3與硫酸反應會生成固體，會阻礙反應繼續(xù)。

5、（2）依據(jù)什么選擇發(fā)生裝置和收集裝置？看書110當反應物狀態(tài)反應條件一樣時可用一樣的發(fā)生裝置。

6、當液體與液體反應時，試管一般斜向上放或豎直放用排空氣法收集到的氣體干燥，但是不純凈，要檢驗（注意，使用排空氣法時，氣體密度小于空氣時用向下排空氣法，反之向上，具體看110最下方的兩行小字）排水法，要不溶于水的不與水反應的物質(zhì)，得到的氣體是濕潤的，但是純凈不用檢驗 探究CO2的主要性質(zhì)及其用途 （1）CO2的物理性質(zhì)有哪些？無色無味氣體 密度大于空氣 可溶于水如何通過實驗來說明？在114的第二圖，礦泉水瓶那個實驗中，瓶子扁了 可看出CO2溶于水由此性質(zhì)決定它有什么用途？由于他密度大于空氣，可用于滅火 （2）化學性質(zhì)：不助燃 不可燃（所以用于滅火）與水反應：H2O+CO2=H2CO3，從114的實驗6-6中看出，二氧化碳與水反應。

7、可用氫氧化鈣檢驗二氧化碳，看書115第四行字溫室效應：主要氣體是二氧化碳。

8、產(chǎn)生原因：1人類消耗能源急劇增加（使用太多的化石燃料） 2森林遭到破壞 產(chǎn)生溫室效應的還有 臭氧 甲烷 氟利昂等氣體溫室效應的影響：1冰川融化，使海平面上升，淹沒部分沿海城市 2土地沙漠化，使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)防止溫室效應繼續(xù)的做法：1減少實用化石燃料，利用清潔能源，開發(fā)清潔能源 2大力植樹造林，嚴禁亂砍亂伐六、知道CO的主要性質(zhì)及其用途 1）物理性質(zhì)有哪些？無色無味，不溶于水（2）化學性質(zhì)有哪三個？有毒 可燃性 還原性有毒：一氧化碳易于血液中的血紅蛋白結合，從而使O2不能與血紅蛋白結合，從而生物體內(nèi)缺氧，嚴重危及生命。

9、人在一氧化碳達到總體積0.02%的空氣中時，持續(xù)2-3小時，會出現(xiàn)中毒癥狀可燃性：一氧化碳燃燒能放出大量熱 火焰是藍色的2CO+O2=CO2一氧化碳是水煤氣的主要成分，可做燃料使用還原性：CuO+CO=Cu+CO2 一氧化碳的還原性用于冶金工業(yè)，也用來煉鐵。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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