《原來(lái)是老師啊》什么時(shí)候播出 《原來(lái)是老師啊》定檔時(shí)間

　　3月25日，電視劇《原來(lái)是老師啊!》官宣定檔，4月1日起，愛(ài)奇藝獨(dú)家上線播放。據(jù)悉，該劇為分賬劇模式，也就是說(shuō)，播出平臺(tái)方面并非播放版權(quán)買(mǎi)入，而是要綜合衡量這部電視劇上線之后的播出效果，根據(jù)效果數(shù)據(jù)最終確定劇作的分賬數(shù)據(jù)?！对瓉?lái)是老師啊!》由陳學(xué)冬、張佳寧等青年演員主演，講的是高中老師們的戀愛(ài)故事。這樣的分賬劇，能否實(shí)現(xiàn)盈利，確實(shí)值得分析一下。

《原來(lái)是老師啊》什么時(shí)候播出 《原來(lái)是老師啊》定檔時(shí)間

3月25日，電視劇《原來(lái)是老師啊!》官宣定檔，4月1日起，愛(ài)奇藝獨(dú)家上線播放。據(jù)悉，該劇為分賬劇模式，也就是說(shuō)，播出平臺(tái)方面并非播放版權(quán)買(mǎi)入，而是要綜合衡量這部電視劇上線之后的播出效果，根據(jù)效果數(shù)據(jù)最終確定劇作的分賬數(shù)據(jù)?！对瓉?lái)是老師啊!》由陳學(xué)冬、張佳寧等青年演員主演，講的是高中老師們的戀愛(ài)故事。這樣的分賬劇，能否實(shí)現(xiàn)盈利，確實(shí)值得分析一下。

　　先說(shuō)劇情內(nèi)容。截至目前，這部電視劇已經(jīng)有一款較為詳細(xì)的故事梗概，大家可以管中窺豹：

　　昔日人氣歌手向東南(陳學(xué)冬 飾)一朝落魄，潦倒之際接到真人秀邀約重返高中擔(dān)任音樂(lè)老師，遇上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真武力值爆表的英語(yǔ)老師蘇淇(張佳寧 飾)，班主任之爭(zhēng)一觸即發(fā)，三觀不合的他們?nèi)绾吻笸娈?神秘教導(dǎo)主任蘇慢(張儷 飾)的出現(xiàn)又會(huì)給他們的校園生活帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)?作為向東南最強(qiáng)助理的林聲(王瑞昌 飾)，是否能讓向東南的事業(yè)觸底反彈?高一八班教師天團(tuán)與尹星堯?yàn)榇淼膶W(xué)生大隊(duì)之間的推拉過(guò)招即將上演。

　　結(jié)合劇作已經(jīng)放出的劇情預(yù)告片來(lái)看，這部電視劇的主要看點(diǎn)集中在了兩位性格不同的高中老師，要在一起談戀愛(ài)和工作。以往的校園劇當(dāng)中，高中題材上，瞄準(zhǔn)高中老師們戀愛(ài)的內(nèi)容不多，大多是一群孩子們的青春，尤其是這群孩子到了大學(xué)之后放肆的愛(ài)情故事。這一次，讓大家都熟悉的高中老師談戀愛(ài)，在題材上，具備不錯(cuò)的新鮮度優(yōu)勢(shì)。

　　但是，也正是因?yàn)橛^眾們對(duì)于高中校園和老師群體都熟悉，所以，這部電視劇若想成功，則相對(duì)較難。其主要難點(diǎn)就在于，一旦劇情內(nèi)容當(dāng)中有為故事而故事，失真的地方，觀眾們就會(huì)因?yàn)檫@種不像，而過(guò)分批評(píng)該劇。基于目前的預(yù)告片內(nèi)容來(lái)看，該劇最大的漏洞，其實(shí)就是呈現(xiàn)出來(lái)的高中生活，并不是真實(shí)的校園，更不是真實(shí)的高中老師。誠(chéng)如一位老師所言，高中教師，都是累死累活的，哪有時(shí)間談那種甜寵式的戀愛(ài)啊，把我們當(dāng)不工作的嗎?

　　此外，這部電視劇當(dāng)中，男主角的設(shè)定是過(guò)氣歌手，到校園當(dāng)中參加真人秀而當(dāng)上了老師。這個(gè)“校園真人秀”的設(shè)計(jì)，也是不符合常理的。校園劇最怕的就是硬梗方面的失真?，F(xiàn)在的高中校園當(dāng)中，大家都是爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)的，哪一所高中也不會(huì)冒著輿論的風(fēng)險(xiǎn)，讓真人秀進(jìn)入到自己的校園啊。所以，說(shuō)一位過(guò)氣的男歌手進(jìn)入校園來(lái)當(dāng)音樂(lè)老師，只能停留在劇本概念上，和現(xiàn)實(shí)無(wú)法形成對(duì)應(yīng)。這種虛空式的設(shè)計(jì)，最容易口碑滑鐵盧。

　　目前來(lái)看，這部電視劇主打的是老師戀愛(ài)過(guò)程當(dāng)中的甜寵和喜劇元素。直白一點(diǎn)講就是，以往的甜寵劇都是在古裝、職場(chǎng)的狀態(tài)當(dāng)中進(jìn)行，這次的甜寵，終于來(lái)到了教師群體身上。甜寵和喜劇，應(yīng)該是這部電視劇受部分觀眾歡迎的看點(diǎn)內(nèi)容。只基于看點(diǎn)內(nèi)容來(lái)論的話，這部電視劇應(yīng)該是一部相對(duì)小眾的作品，不會(huì)形成大規(guī)模的播放追劇效應(yīng)。

　　陳學(xué)冬和張佳寧兩位青年演員，都是較為不錯(cuò)的人氣明星。尤其是陳學(xué)冬方面，似乎是憑借郭敬明執(zhí)導(dǎo)的幾部作品，迅速積攢了不少的青少年粉絲型觀眾。這批觀眾，對(duì)于電視劇的劇作質(zhì)量要求不高，尤其是現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作維度上的要求很低。這也是該劇能夠在這批粉絲群體當(dāng)中自?shī)首詷?lè)、播放很好的重要保障。

　　《原來(lái)是老師啊!》署名編劇有6位之多。影視劇創(chuàng)作，基于以往的概率來(lái)講，往往是編劇越多，劇本質(zhì)量越差。希望這部電視劇能夠走出一條編劇越多，劇本質(zhì)量越高的路線。該劇導(dǎo)演陳安君，執(zhí)行制片人出身。對(duì)于制片人轉(zhuǎn)行做導(dǎo)演這一點(diǎn)上，真的應(yīng)該謹(jǐn)慎面對(duì)。當(dāng)然，也有非常優(yōu)秀的制片人真的可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀導(dǎo)演的工作內(nèi)容，但概率上不大?；诖?，對(duì)這部電視劇的編劇導(dǎo)演陣容，應(yīng)該謹(jǐn)慎看待。

　　最后聊一聊基于以上物料內(nèi)容的劇作分賬。愛(ài)奇藝方面的分賬劇模式，要基于全劇的播放時(shí)間長(zhǎng)度，尤其是單集的播放長(zhǎng)度，劇作播出之后形成的觀眾口碑情況等等，綜合運(yùn)算之后，形成最終的分賬比例。有影視評(píng)論人指出，這種模式之下，更利于優(yōu)秀電視劇的出現(xiàn)。我不持有這種觀點(diǎn)。目前來(lái)看，這種分賬模式還處于探索期，暫時(shí)也沒(méi)有看到誰(shuí)成為了分賬劇當(dāng)中爆款。我能夠看到的是，先上線，在分賬的模式，不過(guò)是平臺(tái)方風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁，讓影視劇的制片方承受了更多的風(fēng)險(xiǎn)罷了。

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