新的研究發(fā)現(xiàn)，母乳喂養(yǎng)的孩子在神經(jīng)認(rèn)知測試中得分更高。羅徹斯特大學(xué)醫(yī)學(xué)中心(URMC)的德爾蒙特神經(jīng)科學(xué)研究所的研究人員分析了九歲和十歲的孩子進(jìn)行的數(shù)千次認(rèn)知測驗(yàn)，這些母親的母親報(bào)告說他們是母乳喂養(yǎng)的，并將這些結(jié)果與未接受母乳喂養(yǎng)的孩子的得分進(jìn)行了比較。
“我們的發(fā)現(xiàn)表明，即使僅僅幾個月后，任何數(shù)量的母乳喂養(yǎng)都具有積極的認(rèn)知影響。”丹尼爾·阿丹·洛佩茲(Daniel Adan Lopez)博士流行病學(xué)計(jì)劃的候選人，該研究的第一作者，最近發(fā)表在“公共衛(wèi)生前沿”雜志上。“這些結(jié)果令人興奮。希望從政策的角度來看，這可以幫助改善母乳喂養(yǎng)的動機(jī)。”
海莉·馬丁(Hayley Martin)博士是醫(yī)學(xué)科學(xué)家培訓(xùn)計(jì)劃的四年制醫(yī)學(xué)學(xué)生，也是該研究的合著者，她的研究重點(diǎn)是母乳喂養(yǎng)。“已經(jīng)建立的研究表明母乳喂養(yǎng)對母親和孩子都有很多好處。這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)對家庭特別是嬰兒，尤其是在出生前和出生后不久做出母乳喂養(yǎng)決定時(shí)，這是重要的。這可能會鼓勵實(shí)現(xiàn)一年或更長的母乳喂養(yǎng)目標(biāo)。它也著重說明了繼續(xù)開展工作，以公平的方式獲得母乳喂養(yǎng)的支持，產(chǎn)前教育和消除對母乳喂養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性障礙的做法，具有至關(guān)重要的意義。”
研究人員回顧了9,000多名9和10歲的青少年大腦認(rèn)知發(fā)育(ABCD)研究的測試結(jié)果。母乳喂養(yǎng)和非母乳喂養(yǎng)兒童的累積認(rèn)知測驗(yàn)得分存在差異。也有證據(jù)表明，孩子母乳喂養(yǎng)的時(shí)間越長，他們的得分就越高。
洛佩茲說：“最強(qiáng)烈的關(guān)是母乳喂養(yǎng)超過12個月的兒童。”“母乳喂養(yǎng)的孩子直到7到12個月的分?jǐn)?shù)略低，然后1個月到6個月大的分?jǐn)?shù)下降了一點(diǎn)。但是與完全不母乳喂養(yǎng)的孩子相比，所有分?jǐn)?shù)都更高。”先前的研究發(fā)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)不會影響執(zhí)行功能或記憶，這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)也有類似的發(fā)現(xiàn)。
“這為圍繞哺乳和母乳喂養(yǎng)已經(jīng)開展的工作奠定了基礎(chǔ)，并且它對兒童健康產(chǎn)生了影響，” ABCD研究的首席研究員，該研究的主要作者埃德·弗里德曼(Ed Freedman)博士說。“如果沒有ABCD研究及其提供的廣泛數(shù)據(jù)集，這些發(fā)現(xiàn)是不可能的。”
標(biāo)簽： 母乳喂養(yǎng)
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