本次走訪,雙方就國際教育師資資源合作、面向教師端的國際師范教育辦學(xué)合作,以及面向?qū)W生端的青少年國際科創(chuàng)教育研學(xué)營地合作等國際教育合作事宜展開廣泛、深入、務(wù)實(shí)的座談交流。
新東方智慧教育事業(yè)部副總經(jīng)理劉斌立表示,新東方智慧教育十分期待能夠在國內(nèi)引入坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等海外優(yōu)秀高校的國際先進(jìn)師范教育、基礎(chǔ)教育師資資源,并與坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等優(yōu)秀海外高校及愛倍教育一同攜手,通過國際師范教育辦學(xué)合作及青少年國際科創(chuàng)教育研學(xué)營地合作,為國內(nèi)各地高校的高水平教師人才培養(yǎng),以及各地中小學(xué)的青少年科創(chuàng)人才啟蒙,合力打造中國國內(nèi)高品質(zhì)的國際教育實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和研學(xué)環(huán)境。
新東方智慧教育事業(yè)部高等教育和職業(yè)教育業(yè)務(wù)總經(jīng)理辛向暉介紹說,新東方智慧教育在高等和職業(yè)教育領(lǐng)域,致力于打造產(chǎn)教合一的智能科技人才培養(yǎng)生態(tài)閉環(huán),形成了“課、證、賽、訓(xùn)、崗、研”全鏈條數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案;在青少年科創(chuàng)教育領(lǐng)域,打造出涵蓋科學(xué)探索、智能科技、航天科技科技教育賽道產(chǎn)品、課程、服務(wù)于一體的科創(chuàng)教育整體解決方案;同時(shí),在數(shù)字學(xué)習(xí)內(nèi)容領(lǐng)域資源豐富,目前已與全國各地近千家公共、高校圖書館(注:公共圖書館120多家,高校圖書館800多家)達(dá)成合作,向合作圖書館提供新東方多媒體學(xué)習(xí)庫優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。新東方智慧教育愿依托自身K16全覆蓋的智慧教育資源服務(wù)體系,與坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、愛倍教育聯(lián)手,共同探索芬蘭教育落地中國的國際教育合作辦學(xué)可能。
坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(簡稱:TAMK)全球教育中心中國項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳坦玉在會(huì)上介紹了該校在專業(yè)(職業(yè))師范教育領(lǐng)域的優(yōu)勢特色。她介紹說,作為芬蘭傳統(tǒng)工業(yè)城市坦佩雷的百年老校,TAMK是芬蘭頂尖的應(yīng)用科學(xué)大學(xué),是芬蘭工程師和企業(yè)家的搖籃。同時(shí),TAMK也是芬蘭全國范圍內(nèi)具備頒發(fā)歐盟標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)(職業(yè))示范教育資格證書資質(zhì)的五所大學(xué)之一。TAMK旗下的專業(yè)(職業(yè))師范教育學(xué)院擁有成套完備的歐盟標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)(職業(yè))師范教育學(xué)科體系。TAMK愿以此為依托,協(xié)調(diào)本校師范教育優(yōu)質(zhì)師資資源,與新東方智慧教育、愛倍教育共同在中國國內(nèi)開展師范教育領(lǐng)域的師資人才培養(yǎng)、數(shù)字學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師資格認(rèn)證、教學(xué)產(chǎn)品資源、實(shí)訓(xùn)辦學(xué)合作等方面的中芬專業(yè)(職業(yè))師范教育合作,以芬蘭教育為三方合作項(xiàng)目品牌特色,共同助力中國高校教師人才成長。
愛倍教育科技集團(tuán)總經(jīng)理張蓓在座談交流中表示,愛倍教育專注于中外合作辦學(xué)領(lǐng)域業(yè)務(wù)拓展,目前已與多家海外高校建立起良好的中外合作辦學(xué)關(guān)系。愛倍教育愿積極協(xié)助坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)、新東方智慧教育共同推進(jìn)芬蘭教育合作項(xiàng)目盡快落地,并協(xié)調(diào)自身海外師范教育、基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)合作資源,助力新東方智慧教育與坦佩雷應(yīng)用科學(xué)大學(xué)等海外優(yōu)秀高校在未來一同攜手,構(gòu)建起立足國內(nèi)、面向世界的國際教育合作聯(lián)盟。
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