加州大學(xué)洛杉磯分校領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)約 13% 的公立高中開展的針對(duì)遭受教育不平等現(xiàn)象的青少年的大學(xué)預(yù)科計(jì)劃對(duì)學(xué)生的社交網(wǎng)絡(luò)、心理社會(huì)結(jié)果和健康行為產(chǎn)生了積極影響。
該研究結(jié)果于 12 月 16 日發(fā)表在同行評(píng)審期刊《兒科學(xué)》上，表明旨在增加教育機(jī)會(huì)的個(gè)人決定進(jìn)步 (AVID) 計(jì)劃代表性不足和經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)學(xué)生的
“學(xué)業(yè)跟蹤”是高中的一種常見做法，通過這種做法，成績(jī)較差的學(xué)生與其他學(xué)業(yè)成績(jī)相似的學(xué)生聚集在一起。盡管旨在根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備水平調(diào)整學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，但研究結(jié)果表明，這種做法可能會(huì)加強(qiáng)學(xué)生從同齡人那里學(xué)到的危險(xiǎn)行為，從而適得其反。
主要作者、兒科副教授兼兒科健康主任 Rebecca Dudovitz 博士說，通過將這些學(xué)生與表現(xiàn)更好的同齡人混在一起來“取消跟蹤”這些學(xué)生可能會(huì)帶來更好的身心健康大衛(wèi)·格芬醫(yī)學(xué)院加州大學(xué)洛杉磯分校。
AVID與平均成績(jī)?yōu)?B 或 C 的高中生合作，否則他們可能無法進(jìn)入更嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)科課程。它在 46 個(gè)州的 5,400所中學(xué)(包括初中和高中)開展業(yè)務(wù)，讓學(xué)業(yè)中等的學(xué)生學(xué)習(xí)比正常情況下分配給他們的課程更難的課程。AVID 幫助學(xué)生發(fā)展能動(dòng)性、關(guān)系能力和機(jī)會(huì)知識(shí)。
AVID 首席執(zhí)行官 Thuan Nguyen 表示：“我們相信，為學(xué)生提供一個(gè)支持性的社區(qū)，并為他們提供在現(xiàn)有教育結(jié)構(gòu)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的技能和資源，這就是我們讓每個(gè)學(xué)生為大學(xué)和職業(yè)做好準(zhǔn)備的方式。”“加州大學(xué)洛杉磯分校的研究結(jié)果并不令人驚訝，因?yàn)?AVID 教育工作者為學(xué)生的生活投入了大量資金。”
研究人員隨機(jī)抽取了五所大型公立學(xué)校的 270 名學(xué)生，他們被分配到 AVID 組或常規(guī)學(xué)校課程中。學(xué)生在 8 年級(jí)末或 9 年級(jí)初完成調(diào)查，并在 9 年級(jí)末再次完成調(diào)查。
他們發(fā)現(xiàn) AVID 組的學(xué)生使用物質(zhì)的幾率較低——與對(duì)照組相比風(fēng)險(xiǎn)降低了 33%相比風(fēng)險(xiǎn)降低了 33% ——此外，與使用藥物的同齡人交往的風(fēng)險(xiǎn)降低了 26%，與其他人交往的幾率大約是對(duì)照組的 1.7 倍更多參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的同齡人。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，與本網(wǎng)站立場(chǎng)無關(guān)。財(cái)經(jīng)信息僅供讀者參考，并不構(gòu)成投資建議。投資者據(jù)此操作，風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)。 如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！