芝加哥 Ann & Robert H. Lurie 兒童醫(yī)院的一項(xiàng)研究表明，通過人工耳蝸植入術(shù)為自閉癥譜系障礙 (ASD) 兒童恢復(fù)聽力可以幫助他們理解口語并加強(qiáng)社交互動(dòng)。該研究報(bào)告了接受人工耳蝸植入的最多 ASD 兒童的長期結(jié)果，平均隨訪時(shí)間為 10.5 年。研究結(jié)果發(fā)表在Otology & Neurotology雜志上。
“我們的結(jié)果增加了越來越多的證據(jù)，表明人工耳蝸植入顯然有益于患有自閉癥譜系障礙的聾童，”資深作者、Lurie Children's 聽力學(xué)和人工耳蝸植入項(xiàng)目醫(yī)學(xué)主任、西北大學(xué)兒科耳鼻喉科教授 Nancy Young 醫(yī)學(xué)博士說。大學(xué)范伯格醫(yī)學(xué)院。“改善聽力提供了口語，可以增強(qiáng)他們的認(rèn)知和溝通潛力，并幫助這些孩子更多地與家人互動(dòng)。”
孩子在學(xué)習(xí)中大多數(shù)(73%)堅(jiān)持使用他們的人工耳蝸植入全天，其中45%的開發(fā)所說的話有些了解單獨(dú)(無視覺線索)聽力。45% 的人還在某種程度上使用口語作為整體交流的一部分。86% 的父母報(bào)告說，植入后社會(huì)參與度有所提高。在回應(yīng)一項(xiàng)調(diào)查時(shí)，一位家長報(bào)告說：“如果沒有植入物，他就被困在自己的小世界里，沒有聲音，也無法與他人進(jìn)行眼神交流。植入物讓我們看到了他的個(gè)性。”
根據(jù)最近的估計(jì)，美國每 88 個(gè)兒童中就有一個(gè)患有 ASD，這是一種復(fù)雜的發(fā)育障礙，其特征是溝通和社交互動(dòng)受損。25% 到 30% 的聽力正常的 ASD 兒童沒有將口語作為一種交流方式。因此，患有 ASD 并伴有重度聽力損失的兒童有兩種情況可能會(huì)限制口語的發(fā)展。毫不奇怪，這項(xiàng)研究中的兒童通常比沒有 ASD 的植入兒童更慢地理解和使用口語。
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