諾丁漢大學(xué)專家參與的新研究表明，在一學(xué)年內(nèi)比同班同學(xué)年輕的孩子更有可能接受注意力缺陷多動(dòng)障礙 (ADHD) 的治療，這表明不成熟可能會(huì)影響診斷。
該研究發(fā)表在BMC Public Health上，研究了年齡與 ADHD 之間的關(guān)系，專家將蘇格蘭和威爾士超過 100 萬(wàn)兒童的健康和教育數(shù)據(jù)聯(lián)系起來(lái)。
該研究由斯旺西大學(xué)和格拉斯哥大學(xué)的專家以及諾丁漢大學(xué)的同事領(lǐng)導(dǎo)。
有證據(jù)表明，在全球范圍內(nèi)，學(xué)齡兒童多動(dòng)癥的患病率約為 3% 至 5%，相當(dāng)一致。然而，國(guó)際上臨床診斷和治療率存在很大差異。
以前的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)年內(nèi)的年齡與多動(dòng)癥之間存在關(guān)聯(lián)，特別是在被診斷患有多動(dòng)癥的兒童人數(shù)較多的國(guó)家。這項(xiàng)最新研究旨在研究英國(guó)的情況是否也是如此，那里的處方率相對(duì)較低。另一個(gè)重要目的是研究在開學(xué)日期上允許更大的靈活性是否可以減少這種所謂的“相對(duì)年齡效應(yīng)”的影響——成年人可能會(huì)將最小的孩子與同年級(jí)的年齡最大的同齡人進(jìn)行比較，并錯(cuò)誤地將不成熟歸因于更嚴(yán)重的困難。
蘇格蘭和威爾士有不同的入學(xué)截止日期(相隔六個(gè)月)和讓孩子推遲學(xué)年的政策。因此，對(duì)這兩個(gè)國(guó)家的比較可以進(jìn)行有用的自然實(shí)驗(yàn)，以調(diào)查學(xué)年內(nèi)年齡與多動(dòng)癥之間的關(guān)系，以及它是否受到阻止兒童政策的影響。
專家團(tuán)隊(duì)將蘇格蘭(2009 年至 2013 年)和威爾士(2009 年至 2016 年)的 1,063,256 名中小學(xué)生的教育和健康記錄聯(lián)系起來(lái)，以檢查學(xué)年內(nèi)年齡與治療 ADHD 之間的關(guān)系(即，多動(dòng)癥藥物的收據(jù))。
總體而言，研究中 0.87% 的兒童接受了多動(dòng)癥治療。研究小組發(fā)現(xiàn)，在威爾士，班上年紀(jì)最小的孩子更有可能被開出治療多動(dòng)癥的藥物。然而，這種影響在蘇格蘭被掩蓋了，因?yàn)樗坪跤懈蟮撵`活性，在學(xué)年中有注意力或行為問題的年幼兒童更有可能被推遲一年。
Kapil Sayal 是諾丁漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童和青少年精神病學(xué)教授和心理健康研究所終身多動(dòng)癥和神經(jīng)發(fā)育障礙中心，是該研究的聯(lián)合資深作者。
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