科普小論文500字左右（科普小論文）

關(guān)于科普小論文500字左右，科普小論文這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、2005年夏的一天，我在家里悠閑地待著，覺得無聊，便找了一個(gè)凸透鏡開始玩了起來。

2、一會(huì)兒把吊蘭放大，變成巨大的草叢；一會(huì)兒又把小魚放大，變成一條巨大的“鯊魚”……不久，我玩累了，就隨手把凸透鏡放在桌子上。

3、不一會(huì)兒，媽媽過來看我了，她看到放在桌子上的凸透鏡后，急忙把它收起來，還對(duì)我說：“棟棟，以后別把凸透鏡放在受陽光直射的地方，很容易著火的！”聽了這話，我心想，凸透鏡為什么能使物體著火呢？我就問：“媽媽，凸透鏡怎么會(huì)使物體著火呢？”媽媽回答說：“因?yàn)橥雇哥R對(duì)光線有會(huì)聚作用，太陽光可以看作平行光，平行光通過了凸透鏡后就會(huì)聚于一點(diǎn)，這一點(diǎn)也就是焦點(diǎn)。

4、這一點(diǎn)產(chǎn)生大量的能量，達(dá)到一定溫度就能夠把易燃的物體燒起來。

5、”聽了媽媽的話，我有點(diǎn)半信半疑。

6、于是我決定自己親手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！我先把紙平鋪在地上，再用凸透鏡把光聚集在紙上。

7、可光卻偏偏不聽我的話，我要它聚在一起，它卻偏偏散開來，開狀就象掃把星。

8、不過我還是有耐心的，一會(huì)兒向左偏一點(diǎn)，一會(huì)兒又向右偏一點(diǎn)，終于，我成功地把太陽光給濃縮成了一個(gè)小小的光點(diǎn)。

9、好一會(huì)兒紙還沒有燒著，我想，會(huì)不會(huì)是太陽光不夠熱呢？于是我便用手摸了一下紙，哇！差點(diǎn)燙傷了我的手。

10、我只好先回到家里。

11、后來，我從書上查到：“白色的物體容易反射光線，而黑色的物體容易吸收光線！”我高興極了，決定用黑紙做第二次實(shí)驗(yàn)。

12、同第一次實(shí)驗(yàn)一樣，我也是先把紙給平鋪在地上，再熟練的把角度調(diào)到最佳位置，讓陽光變成一個(gè)小小的圓點(diǎn)。

13、最全我等了一會(huì)兒，紙果然燒了起來。

14、我終于明白了：原來太陽光上科學(xué)課時(shí)，老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們每個(gè)同學(xué)都去做一個(gè)生態(tài)瓶，就是“將少量的植物，以這些植物為食的動(dòng)物和其他非生物物質(zhì)放入一個(gè)密閉的瓶中，形成的一個(gè)人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)。

15、”我一聽，對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，就找來一個(gè)空油壺，把上半部分剪掉，洗干凈，盛上水，還在水底放上一層淤泥，水面放上一些浮萍，再把買來的幾條小泥鰍放進(jìn)水里，它們一下子鉆進(jìn)了淤泥里，隔一會(huì)兒就鉆出來透透氣，把一壺水搞得渾濁不堪，真調(diào)皮。

16、剛開始的幾天，我熱情高漲，每天都要觀察好幾回，可是，漸漸地，又有了新的實(shí)驗(yàn)，我便把這件事忘了。

17、過了好久，有一位同學(xué)談起了他的生態(tài)瓶，我猛然想起我已經(jīng)好久沒有去觀察過我的生態(tài)瓶了。

18、我想，我那幾條可憐的泥鰍，肯定被渴死了。

19、放學(xué)后，我急匆匆地趕回家，放下書包就去看我的生態(tài)瓶，一看，嚇了一跳，瓶子里的水幾乎沒有了，也沒有泥鰍的影子，我想泥鰍肯定死了。

20、正當(dāng)我在傷心的時(shí)候，突然，我看見淤泥面上有氣泡，該不會(huì)是泥鰍吹出來的吧？我趕緊找來一根小棒，把淤泥挖開，嘿，一條泥鰍鉆了出來。

21、“呀，泥鰍還活著，泥鰍還活著。

22、”我高興地大叫起來。

23、不過，我又感到很奇怪，就問媽媽，為什么沒有水泥鰍還能活下來。

24、媽媽笑著搖搖頭，我只好去求助電腦。

25、經(jīng)過一番搜索查資料，我終于弄懂了，原來，泥鰍離開水在泥漿里生活的時(shí)候，就用腸子呼吸。

26、它的腸子與食道、肛門相連，形成一根短短的直管。

27、腸子上布滿了許多毛細(xì)血管，能吸收空氣中的氧氣。

28、當(dāng)它用腸子呼吸時(shí)，所產(chǎn)生的二氧化碳等氣體，就像“放屁”一樣，從肛門排出，所以常常會(huì)從泥漿中冒出許多氣泡來。

29、哦，原來如此，怪不得泥鰍在沒水的淤泥里沒有死呢。

30、我真開心，由于我的粗心，竟然還意外地獲得了泥鰍的這些知識(shí)。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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